10月21日，广西平果第三高级中学初2026级第一次素质调查质量分析会议在学校会议室顺利召开。校长助理兼宿管处副主任张军老师、学生处副主任黄敏老师出席本次会议。会议由初2026级年级组长黄琪老师主持，初2026级全体任课教师齐聚一堂，共同复盘首次素质调查的教学成效，锚定下一阶段的教学优化路径。

学科深耕：精准复盘各学科学情

会上，语文、数学、英语、地理、生物、道德与法治、历史七个学科的教师代表，依次结合本次素质调查的答题数据和学生整体答题表现，逐一拆解各学科的优势板块与薄弱环节。针对刚升入初中的学生在小初知识衔接、答题规范养成、学科思维建立上暴露的共性问题，各学科组现场交流了后续分层辅导、课堂内容优化的具体落地思路。

数据领航：年级整体学情全景梳理

随后，黄琪组长对全年级的整体数据做了系统解读，从不同班级的学科均衡度、不同分数段学生的分布特点、各班级的整体情况等多维度，梳理了初一年级开学以来的整体教学成效与待提升方向，为各学科后续协同推进教学、精准对接不同层次学生需求提供了翔实的数据参考。

方向校准：教学管理工作针对性指导

黄敏副主任在会上结合初一年级的特殊学情特点，对后期教学工作做了针对性指导，强调初一年级的教学工作要贴合新生的成长节奏，重点关注学生的初中学习适应状态，做好不同学科之间的教学协同，避免学生出现偏科、学习节奏脱节的情况。

聚力前行：总结过往锚定段考目标

张军助理在本次会议中完成本次素质调查的全面总结，同时对后续的教育教学工作进行细致布置。他首先肯定了全体班主任前期在班级建设、学生适应引导方面付出的扎实工作，鼓励班主任与各科任课教师进一步加强日常联动，形成班级管理的合力，把培养学生良好学习习惯放在核心位置，引导学生调整好学习心态，稳扎稳打推进后续阶段的学习。

本次会议既是初2026级开学以来教学工作的一次全面复盘，也是全体任课教师统一方向、凝聚合力的一次推进会。从学科的精准错题分析，到全年级的数据全景梳理，再到后续班级协同管理的明确要求，每一个环节都紧扣初一新生的真实成长需求。年级全体教师必将以此次会议为新起点，共同为初2026级全体学生的长远成长筑牢扎实的起步根基。