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教无止境,研无止境——四月份公开课活动纪实

2022-04-26 10:19   来源:平果三中    点击:405

百年大计,教育为本;教育之本,在于教师。在“双减”背景下,为进一步发挥骨干教师的引领作用,加强对青年教师的培养,提升全体教师专业化发展,切实提高教学质量,促进创建优质高效课堂,值此四月良辰,我校各学科组公开课活动迎着暮春时节而至,再迈新程。

四月份公开课活动依照学科分类划为八个组别,每场学科活动围绕信息技术支撑下思维课堂探索的主题,着力提升青年教师课堂教学层次,并安排了课后研讨评课与交流学习进行深化与提高,做到“讲、学、研、讨”有机融合,以求充分助力教师成长与学术精进。

任课教师准备充分,深钻教材,精心设计教学流程,重难点突破巧妙,教学开展扎实高效,可谓是:节节有亮点,课课益纷呈!下面就让我们走进各组老师的精彩教学瞬间。


一、语文组

黄雪春老师以对接高考作文、创设“为同学修改作文”情境的导入,借助新教材中最经典的两篇演讲词进行联读对比,利用智慧课堂平板教学与学生有效互动,引导学生从中提炼出写作方法,再用于同步修改,有针对性地提高学生写作。课堂设计了“阅读文本搭建框架—细读文本品味语言—善用趋同引起共鸣—结合时政阐述己思”的教学活动,有条不紊、循序渐进,提高写作能力的同时又促使学生对时政与自我使命的思考,真正做到了学以致用,以学促思。



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语文组公开课实景


二、数学组

有道是:“高岸为谷,深谷为陵”,我校数学教研组常态化开展“传、帮、带”等教研活动。这是我校数学老师陆志伟于2022年4月21日第7节在2020级2班上的公开课。陆志伟老师个性活泼,上课幽默风趣,教态自然,声音洪亮。他的教学不拘于课本的内容编排,而是根据本班学生学情,提出实际的教学目标和授课知识。由浅入深,逐级而上。让学生在学习活动中探究新知、理解新知、应用新知。同时,师生关系融洽,互动频繁,学生学习与回答问题的积极性高,效果良好。


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数学组公开课实景及课后评课


三、英语组

廖诗欣老师以学生们喜爱的动画人物,静香、大雄、胖虎、小夫以及哆啦A梦为线索,串联新旧知识。让学生在熟悉的故事框架中,在充满趣味性的动画情景叙事中,自然而然的完成对旧知识的复习,对新知识的吸收。


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英语组公开课实景及课后评课


四、政治组

李曜任老师通过“历史穿越”构建导入,引发学生的学习兴趣,进入氛围。运用地图教学法、图片教学法、史料教学法等,培养学生从历史地图、历史图片、史料、诗词及教材获取有效信息及归纳概括的能力,培养学生史料实证的核心素养。最后展示希沃小游戏,多个学生进行pk游戏,检测学生对知识点的落实情况,同时调节课堂气氛,活跃课堂。


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政治组公开课实景


五、地理组

李娜老师以热点问题——“俄乌战争”爆发的视频导入,吸引学生的学习兴趣,同时利用跨国网红“K3”次列车作为载体,以情景教学的方式将学生带入《俄罗斯研学之旅》。课程设计了三个研学任务,通过引导学生读图完成“模块”任务有效的将知识的因果关系巧妙的串联起来,让学生在“旅游”中学到新知识。


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地理组公开课实景


六、生物组

蒙金葵老师通过复习、提问导入,设计了视频学习、思考作答、专家诊断、社会热点新闻评论、当堂检测等环节,通过问题引发学生思考,层层推进,逐一突破教学重难点,提高了学生思考作答的能力,同时也激发了学生珍爱生命之情,树立正确的情感态度价值观。


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生物组公开课实景及课后评课


七、历史组

李曜任老师通过“历史穿越”构建导入,引发学生的学习兴趣,进入氛围。运用地图教学法、图片教学法、史料教学法等,培养学生从历史地图、历史图片、史料、诗词及教材获取有效信息及归纳概括的能力,培养学生史料实证的核心素养。最后展示希沃小游戏,多个学生进行pk游戏,检测学生对知识点的落实情况,同时调节课堂气氛,活跃课堂。


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历史组公开课实景及课后评课


八、美术组

马老师讲课富有亲和力,知识点很全面。课件精美、板书工整,从点线面的构成,到黑白灰关系图案的讲解,列举出“装饰”与我们的日常生活息息相关,并且在布置作业之前有老师的范画视频,让学生充分了解创作步骤和装饰方式;课堂上学生积极活跃,通过分小组进行创作,在有效学习的同时还提升了学生的团队协作能力;最后课堂总结和知识拓展得到了升华。


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美术组公开课实景及课后评课


求同存异才能百花齐放,只有不断进行思想的交流与碰撞,才能博采众长,突破教学瓶颈。本次公开课活动,本着学习与交流、实践与反思相结合的原则,为任课教师们创造了一个挖掘潜能、展示风采的机会,各学科组也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台,营造了良好的教学研究氛围,增强了学科团队的凝聚力,为进一步构建高效课堂奠定了坚实的基础。 

业精于勤,行成于敏,勤敏的平果三中人正以风雨无阻的精神面貌奔走于教育之路。在今后的教学工作中,我校全体教师将继续怀揣教育匠心,聚焦课堂,不断深化认识,立足学生发展需求,潜心钻研,不断提升,真正实现理念的转变和教学的变革,促进教育教学专业水平更上一层楼,共筑科教强国之梦!


文字:王之瑜

图片:各教研组

排版:潘林

审核:唐兰华



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