地理高级教师——杨友琴

教学方面

源于专业热爱，与生共同成长

杨友琴老师以地图为帆、经纬为尺，在平果三中的教育热土上，丈量着地理学科的浩瀚与诗意。2012年，怀揣对教育事业的热爱，杨友琴老师大学毕业后选择在三中任教。作为新入职教师，她深知自身教学经验不足，抓紧各种机会向组内老师们学习，时常去听组内老师的课，并认真做好听课记录，不明白的地方虚心向组内老师请教；她也从学生们身上学习，鼓励学生们大胆表达，认真聆听学生们的思考并听取学生们关于课堂的一些建议。

经过十几年的历练，从初中到高中的地理教学经历，使她对不同学段不同层次学生的教学有了深入研究，做到因材施教，满足不同层次学生的学习需求。幽默风趣的教学风格，生动而又贴合实际的教学方式，深受学生喜欢，扎实的教学功底和丰富的专业知识深受学生认可。

在不断巩固与拓展专业知识、强化自身教学技能的过程中，她有了越来越多的思考，连续多年担任初二年级地理教学工作，在教学中不断总结经验，不断探索寻找出课堂转化学生学习驱动力的方法，从而让学生由“要我学”变为“我要学”的思想转变，效果良好。在中考备考中，始终坚持“不放弃任何一个学生”和“让每位学生发挥出最大潜能”的原则，让所有学生都能在中考备考中全力以赴，考出自己最好的成绩。特别是在临界生培养方面效果显著，通过面批面改的方式，不断鼓励学生，给学生建立自信同时也帮助学生找到自己的问题所在后给出改进的建议和方法，不断帮助学生进步，最后在中考中优异的成绩。近5年来，在中考备考中我取得以下成果：2018年百色市中考地理教学指导工作地理科教师指导一等奖；2019年百色市中考地理教学指导工作地理科教师指导一等奖；2019年执教的《水资源》被评为平果县初中地理学科中心组教研组教学研讨活动优质课；2022年执教的公开课《地图——地形图》荣获平果市2022年中考备考教学视导活动一等奖。

班主任方面

不忘育人初心，用爱关怀学生

担任班主任又是一个新的挑战。从最开始的迷茫到后来的从容，在班主任工作中，她始终坚持“心怀希望，静待花开”的原则。不仅仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生核心素养的培养，善于发现每位学生闪光点。把以下三点作为带班最终目标：1.培养学生班级幸福感和自豪感。2.让学生成为知荣辱，懂进退，有分寸的人。3.拥有自信、乐观、开朗、坚强的品质。

她深知，大厦不是一天建成的，学生成长也是一个长期的过程，在学生成长过程中需要作为他们引路人的老师，特别是班主任不断地培养和引导。日常带班过程中主要围绕文明礼仪伴我行、无规矩不成方、我爱我的班、我爱学习，学习使我快乐、家校携手，共创孩子明天5个方面开展日常工作。日常生活中，更是以身作则，给学生树立榜样作用。除了关注学生的成绩和纪律之外，也遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，在班会课开展丰富多彩的活动，如唱歌比赛、跳绳、投篮大比拼、抛绣球、气排球背背等活动帮助学生调整心态，促进学生的身心健康。

通过班主任和同学们方方面面的努力，班级在各项活动中收获了各种荣誉的同时，也得到了家长的高度认可。

三尺讲台献芳华，四季耕耘育桃李。在没有鲜花的舞台，念没有掌声的独白，紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。她心怀对教育的赤诚与热爱，以熹微灯火，点亮璀璨星河，脚踏实地，砥砺向前，永葆教育初心，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。

      文稿：鞠晓燕