诗词研读品精妙，芙蓉盛放展风姿——高二语文“一课一研”展示活动

四月春风拂面，送来宜人芳香的同时，也为我们迎来了语文学科组的教研活动。为不断提高高中语文教师的教学教研水平，加强平果市各高中学校语文学科教研组之间的教学交流与合作，推动高中语文教育优质发展，4月27日特在我校举行2023年高中学科中心组春季学期教研暨专题培训活动——高二语文“一课一研”展示活动。授课老师为我校王之瑜老师及北师大附中黄香春老师，参与此次活动的有平果三中、平果高中、平果二中、铝城中学、北师大附中、广西工程学院附中等六个学校语文学科的代表老师。

首先进行展示的是黄香春老师，她从武侯祠的对联导入，提问学生该对联有何典故引出本篇课题《蜀相》、《书愤》，再分别从两首诗的首、颔、颈、尾联解读诗句情感。带领学生了解诗人及写作背景，找出两位诗人共同的遭遇及情感志向，接着通过活动任务引导学生小组探究两首诗歌中关于诸葛亮功绩、情感抒发、表现手法、作品风格、结构构思等方面的不同点。黄老师赏诗词，悟情感，从知人论世引导学生以任务驱动方式对比鉴赏两首诗歌，教学思路清晰，课堂把控能力较强，善于引导学生归纳总结，落实了教学目标，培养学生自主思考及合作探究的能力，做到了以学生为主。

接着是我校的王之瑜老师，她先用视频回顾学情，再利用“世界读书日”活动周的情境导入本课题《品用典，悟精妙——<蜀相><书愤>对比阅读》，然后分享《诗词大会》中主持人用错诗词的案例，引导学生理解为何用典及怎样精准品读用典。引导学生小组探究诗歌中所用典故与诗人之间有何关联，并由此及彼，联系课内所学，从中概括出用典的四个作用，最后让学生用思维导图梳理本节课知识点。王老师的课堂表技法，明效果，设计巧妙，课前笔记让人眼前一亮，情境导入符合新课改要求，课堂首尾有呼应、重难点清晰，能随机应对课堂问题，耐心引导学生，做到了教师是课堂的组织者，在课堂上起主导作用。

而后是点评环节。北师大附中高二语文备课组的老师讲述黄香春老师的研课过程，并评述了本次课堂的呈现。王之瑜老师对教学设计及教后反思做了介绍，我校高二语文组张玉娟老师通过PPT展示了本次“一课一研”课堂的备课、磨课过程。并由我校高一、高二、高三的代表教师针对王老师的课堂做出点评。前来观摩的各学校老师们对授课的两位老师给予了高度赞扬，也据此提出了相应的精进意见。

最后是语文学科中心组成员赖群老师对本次“一课一研”展示活动进行总结发言。她先肯定了北师大及我校语文组的研课过程，赞扬我校“一课一研”的展示范例，鼓励大家在评课时敢于点明课堂优缺点，并建议语文教师在授课时敢于放手给学生，先进行方法、情感的探究，再从文本出发知人论世，了解作者及背景。赖老师寄语，各学校通力协作，为今后的语文教学做出更大的贡献。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开交流学习、专业引领及实践反思，而课堂的研磨过程正是这三者的结合，望教师在磨课中成长，在交流中成长，互帮互助，携手共进！

文稿：梁金娇