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诗词研读品精妙,芙蓉盛放展风姿——高二语文“一课一研”展示活动

2023-04-29 09:45   来源:平果三中    点击:672

四月春风拂面,送来宜人芳香的同时,也为我们迎来了语文学科组的教研活动。为不断提高高中语文教师的教学教研水平,加强平果市各高中学校语文学科教研组之间的教学交流与合作,推动高中语文教育优质发展,427日特在我校举行2023年高中学科中心组春季学期教研暨专题培训活动——高二语文“一课一研”展示活动。授课老师为我校王之瑜老师及北师大附中黄香春老师,参与此次活动的有平果三中、平果高中、平果二中、铝城中学、北师大附中、广西工程学院附中等六个学校语文学科的代表老师。

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首先进行展示的是黄香春老师,她从武侯祠的对联导入,提问学生该对联有何典故引出本篇课题《蜀相》、《书愤》,再分别从两首诗的首、颔、颈、尾联解读诗句情感。带领学生了解诗人及写作背景,找出两位诗人共同的遭遇及情感志向,接着通过活动任务引导学生小组探究两首诗歌中关于诸葛亮功绩、情感抒发、表现手法、作品风格、结构构思等方面的不同点。黄老师赏诗词,悟情感,从知人论世引导学生以任务驱动方式对比鉴赏两首诗歌,教学思路清晰,课堂把控能力较强,善于引导学生归纳总结,落实了教学目标,培养学生自主思考及合作探究的能力,做到了以学生为主。

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接着是我校的王之瑜老师,她先用视频回顾学情,再利用“世界读书日”活动周的情境导入本课题《品用典,悟精妙——<蜀相><书愤>对比阅读》,然后分享《诗词大会》中主持人用错诗词的案例,引导学生理解为何用典及怎样精准品读用典。引导学生小组探究诗歌中所用典故与诗人之间有何关联,并由此及彼,联系课内所学,从中概括出用典的四个作用,最后让学生用思维导图梳理本节课知识点。王老师的课堂表技法,明效果,设计巧妙,课前笔记让人眼前一亮,情境导入符合新课改要求,课堂首尾有呼应、重难点清晰,能随机应对课堂问题,耐心引导学生,做到了教师是课堂的组织者,在课堂上起主导作用。

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而后是点评环节。北师大附中高二语文备课组的老师讲述黄香春老师的研课过程,并评述了本次课堂的呈现。王之瑜老师对教学设计及教后反思做了介绍,我校高二语文组张玉娟老师通过PPT展示了本次“一课一研”课堂的备课、磨课过程。并由我校高一、高二、高三的代表教师针对王老师的课堂做出点评。前来观摩的各学校老师们对授课的两位老师给予了高度赞扬,也据此提出了相应的精进意见。


最后是语文学科中心组成员赖群老师对本次“一课一研”展示活动进行总结发言。她先肯定了北师大及我校语文组的研课过程,赞扬我校“一课一研”的展示范例,鼓励大家在评课时敢于点明课堂优缺点,并建议语文教师在授课时敢于放手给学生,先进行方法、情感的探究,再从文本出发知人论世,了解作者及背景。赖老师寄语,各学校通力协作,为今后的语文教学做出更大的贡献。

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宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开交流学习、专业引领及实践反思,而课堂的研磨过程正是这三者的结合,望教师在磨课中成长,在交流中成长,互帮互助,携手共进!


文稿:梁金娇


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